Резолюцию по вопросу формирования экологической политики России приняли участники Круглого стола «Состояние экологического образования и просвещения в регионах России», который прошёл сегодня в Воронеже.

Организаторами встречи выступили Информационный центр атомной отрасли при поддержке Всероссийского детского экологического движения «Зелёная планета». В работе Круглого стола приняли участие 55 представителей образовательных учреждений Воронежской области, методических центров, библиотек, Управления по экологии и природопользованию Воронежской области, Нововоронежской атомной станции и регионального управления Федерального медико-биологического агентства по городу Нововоронежу.

Обсуждая недавнее Послание президента РФ Дмитрия Медведева Федеральному Собранию, участники Круглого стола приняли решение направить ряд предложений к проекту закона об экологической политике в части критериев экологического образования.

Итоговые тезисы Резолюции касаются непрерывности и обязательности экологического образования для всех детей и школьников. По мнению педагогов, воспитание детей необходимо начинать с 5-летнего возраста.

-У нас есть прекрасная методическая база, — считает учитель биологии школы №75 г. Воронежа Елена Колчина: «Экология растений» для 6 класса, «Экология животных» для 7-го, «Экология человека» для 8-го, и «Общая экология» — для 9-го. Уже назрела необходимость введения самостоятельного предмета.

Педагоги убеждены, что школьное образование не может заменить интерес к экологии как предмету и науке. Необходимо развивать систему дополнительного образования.

Предметы естественного цикла были несправедливо отодвинуты на второй план в школьной работе из-за требований обеспечить «хорошие» показатели по результатам Единого государственно экзамена, — считают участники Круглого стола. В то же время, много детей, увлечённых природой и заботой о её сохранности, лишены возможности продемонстрировать свои заслуженные результаты. Не замыкать показатели отчётности по ЕГЭ на обязательных предметах гуманитарного направления намерены просить педагоги у разработчиков проектов законов об экологической политики и экологическом образовании.